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起承転結ゲームとマリオブレインブレイクです。 起承転結ゲームでは、「いつ、どこで、誰が、何を、どうする」を1人1文節ずつ、前の子の言葉に合わせて文章が繋がるように作りました。 日常会話でも、格助詞がなかったり、主語と目的 […]

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ロゴマーク作りとワーキングメモリです。 ロゴマーク作りでは、ロゴマークとは何かを知り、見本をいくつか提示してロゴにはそれぞれ込められた意味がある事を伝え、オリジナルのマークを作りました。 挿入から図形やアイコンを組み合わ […]

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「AIとは」と「AIに相談しよう」です。 今年から始まったAIについての学習は本日2回目で「使ったことはないけれど、チャッピーという言葉を聞いたことがある」という子もいました。 前回とはまた違うAIが作成したスライドで、 […]

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かき氷と映画鑑賞です。 今年最後のかき氷。 たくさんおかわりをし、蜜をカラフルに楽しんでいました。 夜はコオロギが鳴いているのに、まだまだ暑いです。 学校が始まり少し疲れが出てくるかもしれませんが、生活サイクルを戻し元気 […]

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アハ体験と食育「食品ロスについて考えよう」です。 食育では、食べ残しが多いとどのような問題点があるかを知り、毎日たくさんの食べ物が捨てられている中で、外食先や買い物する際に気をつけることや、自分たちにできることについて考 […]

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ビーズ仕分けとビジョントレーニングです。 ビーズ仕分けは、細かなパーツをピンセットで種類分けします。 保育園の頃は、目を離すとすぐにピンセットでなく手で入れたり、手でピンセットに挟んだりしていた子も、5年目にもなると器用 […]

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「学習の日」とエキサイトボクシングです。 今日の「学習」は、海の生き物(主にさかなへんの漢字)の読み方を覚えました。(さかなクンとサンドウィッチマンが築地と豊洲で絶品グルメロケをする番組を見て決めました笑) 3年生の子が […]

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世界の名画②と「情報の記録性と公開性の重大さについて」です。 情報モラル動画では、禁止された場所での撮影、過去に投稿した友達の悪口、他人の写真を無断で投稿する、という3つの事例を元に問題点を考えました。 一度配信したデジ […]

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IMG_5114 本日、一般社団法人 人間力認定協会より「障害福祉サービス等情報公表制度に公開されている情報、ならびに保護者評価・情報の透明性といった観点から総合的に確認させていただいた結果、CDQ認証における「優良施設 […]

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去年参加させて頂きましたが、とても喜んでもらえたので、、、ということで自律訓練事業所の夏祭りに今年も招待していただきました。 前回とは違ったラインナップで、又はばたくの夏祭りとも違う内容で、皆頭を使い身体を使い、楽しく遊 […]

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